Sarah Fernández Deutsch. Autobarrios

El lunes 27 de marzo, a las 20 horas (horario de Madrid, GMT+1) tendremos como invitada en la sesión del curso a Sarah Fernández Deutsch que nos hablará del proyecto Autobarrios.

Hablar con Sarah es una forma muy buena de cerrar las sesiones con invitados de este curso. Tras haber hecho un recorrido que va desde lo más abstracto, ideas y conceptos, a lo más concreto, prácticas y experiencias, terminar con una experiencia tan amplia y profunda como Autobarrios creemos que es un acierto.

Tras las experiencias en los propio y lo ajeno de ENORME Estudio y Al Borde Estudio, un proyecto como Autobarrios, donde se ha realizado un estudio de impacto, es un buen punto de partida para meternos a trabajar de lleno en los proyectos del curso.

Autobarrios

Sarah Fernández Deutsch

Desde 2011 desarrolla y gestiona el proyecto Autobarrios, especializado en apoyar iniciativas de desarrollo cultural comunitario mediante procesos colaborativos, educativos, artísticos y culturales como la iniciativa Autobarrios SanCristobal (Madrid) desarrollada junto al colectivo Basurama.

Trabaja actualmente entre Madrid y Bilbao de forma autónoma colaborando en red con profesionales de diferentes ámbitos para generar proyectos entorno a la autonomía cultural, la ciudadanía y la educación expandida.

Formada en la Escuela Técnica de Arquitectura de Madrid y especializada en ciudades en desarrollo por el Instituto Francés de Urbanismo Paris 8.

Vídeo de la sesión con Sarah Fdez. Deutsch

Podéis plantear vuestras preguntas a Sarah, además de por aquí, en Twitter usando el hashtag #CDCautobarrios. Podéis encontrar a Sarah en Twitter, @norma_Da_, y también la cuenta de Autobarrios: @autobarrios.

https://www.youtube.com/watch?v=tSEk94gHUFI

Al Borde Estudio. Trabajando desde y en el contexto

A medida que el curso ha avanzado hemos ido pasando de ponentes más teóricos cuya práctica abarca mucho territorio a ponentes que han aterrizado su trabajo en lo local a través de comunidades y contextos mucho más concretos.

Así fuimos avanzando desde Marcos García y María Acaso a Viviana Checcia y de ahí a Enorme Studio.

En esta penúltima sesión tenemos el lujo de charlar con Al Borde. Si Enorme Studio nos ha hablado de sus proyectos en contextos ajenos y su mirada desde el extrañamiento, Al Borde nos hablará desde lo hipercontextual, las dificultades y retos que tiene trabajar con lo conocido desde la responsabilidad del tiempo y las intervenciones cercanas.

Al Borde

Al Borde es un modo de vida… inicia sin querer queriendo en Mayo de 2007, tiene su base de operaciones a 2800 m.s.n.m. en Quito-Ecuador, los responsables tras esta idea son Pascual Gangotena, David Barragán, Marialuisa Borja y Esteban Benavides. Abordan la disciplina desde todas sus complejidades y encuentra en las grietas del sistema un espacio para operar. Se misturan sin pudor, son resilentes por naturaleza y renuentes a los dogmas, su pensamiento se ha construido en el diario hacer con las manos, lejos de la teoría y muy apegado a la realidad local. Sus proyectos siempre buscan potenciar el desarrollo local y tienen un alto componente de innovación social.

Vídeo de la sesión con Al Borde

La sesión será el 20 de marzo de 2017 a las 20 horas, hora de Madrid (GMT+1).

Podéis plantear vuestras preguntas a Al Borde Estudio, además de por aquí, en Twitter usando el hashtag #CDCalBordeEstudio.

https://www.youtube.com/watch?v=bUZDzixijsQ

Enorme Estudio. Trabajando lo ajeno

ENORME Studio diseña y utiliza herramientas del URBANISMO TÁCTICO como manera de transferencia de estrategias de trabajo en equipo y dinámicas de pensamiento colectivo a los procesos de gestión y diseño de espacios públicos o privados. Con el objetivo de devolver la ciudad a los ciudadanos como lugar emocional, relacional y plural.

A medida que pasa el curso vamos acercándonos de lo inmaterial a lo físico, si hace un par de semanas hablábamos con Marcos García y María Acaso sobre la construcción de bienes comunes y la educación como herramienta fundamental para el crecimiento colectivo, en estas sesiones queremos ver cómo estos conceptos toman cuerpo.

Para ello ENORME Estudio nos hablará de sus proyectos realizados en Venezuela y México, de los retos y aprendizajes que supone trabajar en comunidades ajenas, los valores (y peligros) del extrañamiento y de cómo esa experiencia en el afuera la están incorporando para desarrollar sus proyectos actuales.

Algunos proyectos de ENORME Estudio

Espacios para la paz en Venezuela:
En Archdaily | En Plataforma Arquitectura | en Arquine

Spa urbano

En Design Boom

Vídeo de la sesión con ENORME Estudio

Podéis plantear vuestras preguntas a ENORME Estudio, además de por aquí, en Twitter usando el hashtag #CDCEnormeEstudio. La cuenta de ENORME Estudio en twitter es @enormeestudio.

https://www.youtube.com/watch?v=F0wkiARBUJs

Viviana Checchia. Botanic Concrete

El lunes que viene, 20 de febrero, a las 20h (UTC+1, hora de Madrid, París) tendremos una nueva invitada. En esta ocasión estará con nosotros Viviana Checchia hablándonos sobre la iniciativa Botanic Concrete que ha puesto en marcha en Glasgow.

El CCA de Glasgow es una de las instituciones más reconocidas del país, hace unos años decidieron ampliar sus líneas de trabajo y abrirse a la comunidad que los rodeaba. La responsable de liderar este cambio es Viviana Checchia que además de abrir las puertas a nuevos modelos ha lanzado una línea de trabajo e intervención directa sobre el territorio llamada Botanic Concrete.

¿Qué razones llevan a un centro como el CCA a cambiar sus líneas de intervención de una forma tan radical? ¿Qué metodologías se han experimentado para llevar a cabo este proceso? ¿Cuál es el rol de los vecinos? ¿Cómo se han gestionado los nuevos roles de poder? ¿Qué se busca a través de la intervención directa en el territorio?

El encuentro con Viviana nos ayuda a ir aterrizando los conceptos desarrollados en las sesiones anteriores, pasando de la abstracción teórica a la implementación práctica.

Viviana Checchia

Viviana Checchia es la Curadora de Compromiso Público del Centro de Arte Contemporáneo (CCA) de Glasgow. Antes de asumir su papel en el CCA, Viviana ha producido y contribuido a una serie de proyectos internacionales, entre ellos el Premio a la Artista Joven del Año 2014 (YAYA) en Ramallah y la 4ª Bienal de Atenas. Durante los últimos cinco años, Viviana ha co-dirigido Vessel, una plataforma para la discusión crítica que rodea el cambio cultural, social, económico y político producido a través del trabajo comunitario, situada en Puglia, Italia. Viviana ha dado conferencias en el Centro de Estudios Curatoriales, Bard College, y en la Academia Internacional de Arte Palestina, fue instructora de la Escuela Curatorial de Verano de la Fundación V-A-C en Moscú (2013/2014). Con Anna Santomauro recibió el Premio de Investigación ICI / DEDALUS 2013 por la investigación llevada a cabo en los Estados Unidos y en 2016 fue galardonada con el premio Igor Zabel a la Cultura y Teoría por su contribución a la comprensión e interés internacional en el arte de Europea del Este. Viviana tiene un doctorado de la Escuela de Artes de la Universidad de Loughborough, Inglés y Drama – Reino Unido.

Actualmente está dirigiendo el programa Botanic Concrete para mapear y activar iniciativas ciudadanas en el barrio de Garnethill, Glasgow.

Botanic Concrete

Botanic Concrete en Facebook.

Vídeo de la sesión con Viviana Checchia

https://www.youtube.com/watch?v=XTyccjhm1Hg

Si tenéis preguntas ya preparadas antes de la sesión, podéis enviarlas por Twitter con el hashtag #CDCBotanicConcrete.

María Acaso. Pedagogía Sexy

El lunes 13 de febrero, de 20 a 21 horas, tendremos en el curso de diseño cívico a María Acaso que nos hablará sobre Pedagogía Sexy, ¿Cómo transformar la escuela en un espacio al que querer ir?

En los últimos cursos de diseño cívico ha habido una línea de trabajo que se ha repetido de forma constante: la educación y el rol de los espacios cívicos en ella.

La educación y la ciudad como espacio de aprendizaje no es un tema nuevo pero cada vez cobra mayor importancia. Las metrópolis se han ido complejizando en las últimas décadas y la mayoría de las respuestas a esta nueva situación han sido simplificar los espacios y sus usos, produciendo escenarios que acotaban el potencial de las personas que los habitan.

Para profundizar en estas preguntas e inquietudes tenemos la suerte de contar con María Acaso que nos hablará sobre la influencia que tiene el diseño de los espacios en los modelos de aprendizaje.

La conversación estará estructurada a través de cinco pasos:

  1. Individualización y autonomía
  2. Poder y democracia
  3. Cuerpo, tiempo y afectos
  4. Exploración y placer
  5. Evaluación e investigación

María Acaso

María Acaso

María Acaso ha sido descrita como una de las actuales líderes en España y Latino América dentro de lo denominado como Revolución Educativa o, como ella misma denomina, #rEDUvolution. Su principal línea de trabajo consiste en evidenciar la obsolescencia del sistema educativo actual y desarrollar prácticas educativas contemporáneas desde cinco marcos de acción:

  1. Aceptar que lo que enseñamos no es lo que los estudiantes aprenden
  2. Cambiar las dinámicas de poder
  3. Habitar el aula
  4. Pasar del simulacro a la experiencia
  5. Dejar de evaluar y pasar a investigar

Más sobre María Acaso.

Pedagogías Invisibles y REDvolución

También podéis ver la entrevista que hicieron a María Acaso en La aventura del saber: REDvolución.

El vídeo de la sesión con María Acaso

https://www.youtube.com/watch?v=SH7aba0splE

Os animamos a volcar vuestras preguntas en el foro y en twitter a través del hashtag #CDCpedagogíasexy. Podéis encontrar a María en Twitter: @mariaacaso.

¿Cómo puede un espacio condicionar el aprendizaje de una comunidad? ¿Se puede diseñar una comunidad educadora? ¿Está la ciudadanía preparada para incorporar nuevos modelos?

¡No seáis tímidos!

6 Becas para la tercera edición del curso online de Diseño Cívico

Estamos ya en plena preparación de la tercera edición de este curso online sobre Diseño Cívico. El curso empezará el 16 de enero.

Durante los próximos dias activaremos la matrícula cuyo coste irá incrementando según se vaya acercando la fecha de inicio. Vamos a ofrecer 6 becas para acceder al curso completamente gratis. Los becados ayudarán en la gestión del curso y la organización de sus contenidos: tendrán que dedicar por lo menos 20 horas de trabajo en apoyo al proyecto. Las 20 horas estarán repartidas de forma flexible entre diciembre 2016 y julio 2017, teniendo en cuenta las disponibilidades de cada uno .

Las personas interesadas pueden enviar su curriculum y una carte de motivación a disenocivico@gmail.com. El plazo máximo es el viernes 18 de noviembre a las 22h (hora de Madrid).

El martes 22 de noviembre comunicaremos los nombres de los seleccionados.

A todos los que no hayan sido seleccionados ofreceremos la posibilidad de apuntarse a un precio reducido.  

Adolfo Chautón en streaming sobre Economía Cívica

La Economía Cívica es un sistema de valor (producción, distribución, intercambio y consumo de bienes y servicios, tanto materiales como intangibles) al servicio de la acción cívica de  una comunidad local.  Algo así como la generación de un modelo de negocio a partir de un proceso de civic engagement.

Adolfo Chautón propone explorar las confluencias entre la economía y el emprendimiento y las comunidades locales y su acción civica de forma que los procesos de participación puedan ser más sostenibles en el tiempo y generar intervenciones y transformaciones más profundas y coherentes en sus territorios.

Sigue el streaming en directo el miercoles 4 de mayo a las 19h (hora de Paris)

Página 1 de 41234